Yetişkinlikte piyanoya başlayan bir öğrencinin kavrama hızı yüksektir. Nota sistemini, ritim değerlerini ve armonik yapıyı hızla anlar; bu, ilerlemeyi belirgin biçimde hızlandırır.
Zorlanılan iki nokta vardır. Birincisi düzenli zaman bulmaktır. İş ve aile düzeni içinde günlük çalışma kolayca aksar; bu nedenle program kısa ve sık çalışma üzerine kurulur.
İkincisi elin alışmasıdır. Parmakların bağımsız hareketi ve kas belleği, yaşla birlikte biraz daha yavaş kurulur. Bu ilerlemeyi engellemez; tekrar sayısını artırır.
Üçüncü bir konu da kendini değerlendirme biçimidir. Yetişkin öğrenci kendi hatalarını fazlasıyla duyar ve bunu ilerleyememe olarak yorumlar. Oysa hatayı duyabilmek kulağın geliştiğinin işaretidir.
Dağar seçimi belirleyicidir. Öğrencinin kendi dinlediği müzikten seçilen parçalar, düzey uygun olduğu sürece çalışmayı sürdürmenin en güçlü nedenidir.
Teknik çalışma bırakılmaz; kapsamı çalınmak istenen dağarın gerektirdiği kadar tutulur.
Derslerimizde yetişkin programı haftalık süreye göre kurulur.